每个月，我们园区总会迎来一些萌萌哒的宝宝。他们那弯弯的笑眼，上扬的嘴角，银铃般“咯咯”的笑声犹如冬日的一缕暖阳。我也不禁嘴巴上扬，想把住进心间的每一个宝宝都紧紧拥抱。这其中，最让我感慨的便是糖糖，她简直是天使一般的存在。

糖糖入园时一岁8个月，爸爸妈妈有着体面的工作。入园前，她活脱脱一枚小公主，爷爷奶奶姥姥姥爷均已退休，四位老人轮流养育糖糖，但妈妈执意要把她送进园里，姥姥也举双手赞成。家人一致觉得，糖糖所得到的爱多得都要溢出来，但她需要一个同龄生活的环境，来锻炼她交往、自立、规则等意识和能力。

刚来时，她对周围的一切都不熟悉，但又充满了好奇。她喜欢拿着她的小毯子，这个小毯子从她出生起就陪伴着她，不管干什么，都要带着。糖糖对小毯子的依恋，我看在眼里，从不去阻止，知道这是她寻求安全感的依恋物。

一周后，糖糖慢慢适应了这个环境，开始用她略显稚嫩的小手、灵活的双腿、专注的眼神，开启她的探索之旅。

婴幼儿最初是用他们的身体来探索世界，他们将感官获得的信息内化，并通过身体运动表现出来。老师要做的就是，给她提供探索成长的空间。她喜欢躺在教具柜子的格子里，用身体探索空间。她会用不同颜色的水彩笔重叠画在一起，观察颜色变化。她会在户外活动时，拿一根小棍伸到一个蚂蚁洞里，引蚂蚁“重见天日”。

在课堂上，她最爱玩串珠游戏。她把各种形状的珠子串在一起，串好后，发觉不好看，再换另一种形状，直到满意为止，然后她戴到自己脖子上，欢快地蹦起来，那一刻的开心一定完胜年轻姑娘买到心仪的华服。

童心童创课上，我教宝宝们用橡皮泥和棉签做小刺猬。糖糖学着我的样子，先团好橡皮泥作为刺猬的身体，再插上棉签作为刺猬的的刺。

入园一个多月后，糖糖已经完全适应了园区的生活：建立了规则意识，能在晨检时主动张开嘴巴，能在自己的小床上甜甜进入梦乡，能把自己玩过的玩具放回原处，还能够主动与其他宝宝分享绘本，她也逐渐放下了戒备，随身携带的小毯子也不再拿了。

糖糖真是人见人爱的小精灵，园区老师和小伙伴们都很喜欢她。宣老师每每提到糖糖，总是有两件事令她印象深刻。

她是个十足的“小吃货”，宣老师买了一盒奶片给宝宝们吃，平时奶片是放在柜子里的。一天早上，宣老师正在跟别的家长沟通宝宝情况，还没来得及换上工装和工鞋，糖糖赶紧把鞋子递给她，让她换上。“糖糖，谢谢你哦，你让我快些换鞋，是不是想让我拿奶片啊？”宣老师一眼看穿糖糖的小心思，糖糖捣蒜似的猛点头，最终如愿以偿。

她还是一个愿意改变自己、让自己变得更美好的小甜心。班上有2个宝宝睡觉时爱吃手，她和另一个女宝宝。一天中午要午睡了，宣老师承诺另一个吃手的宝宝如果睡觉不吃手，将会得到一个小贴画。旁边的糖糖听到了，辩解说：“妈妈说了，睡觉时可以吃手。”宣老师吃惊于她的思维能力，但也在心里盘算让她戒掉吃手的习惯。经过跟糖糖妈妈沟通，糖糖妈妈特意对糖糖说：“睡觉也不能吃手，否则小手都不好看了。”与此同时，宣老师给她一个圆纸筒作为替代物，慢慢地，她吃手的习惯消失了。

糖糖来真爱幼幼一年了，当初那个小萌妹已经变成了班里的大姐姐，总是抢着帮老师做事情，我也乐意给她机会，让她得偿所愿。前一阵子，糖糖妈妈带她去测评，她的语言发展能力已经达到了4岁宝宝的水平，要知道，她还不到3岁呢。

在真爱幼幼，我们始终心怀“以最本真的母爱，幼吾幼以及人之幼”的初心，秉持“用真爱铸就百年托育，让中国宝宝开心成长”的品牌愿景。我也非常感谢糖糖来到我身边，带给我更多惊喜和感动，在接下来的日子里，我愿意陪同糖糖收集开心、探索未知。