真爱幼幼早教加盟中心告诉你,传统早教错在哪里?

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来源:www.careyoyo.com 发布日期:2019-05-20 浏览:

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错误的早期教育培养的是"畸形儿",正确的早期教育培养的则是更加尽善尽美的人。不要期望孩子成神童,古语云:“三岁看大,七岁看老。”越来越多的家长开始重视儿童的早期教育,希望把孩子培养成神童、天才,他们在孩子还没有出生时,就想方设法给孩子进行各类早期教育,期望孩子不输在起跑线上。一些教育机构也打出类似“培养天才”的口号,对家长们很有吸引力。很多家长不顾孩子的实际情况,盲目地给孩子定一个超常的标淮,那结果只能等于拔苗助长。其实,早期教育的含义不只是智力开发或者特长教育,它还包括感知、动作、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。我们家长在培养孩子时不能顾此失彼,非智力因素的培养同样重要。如果家长们望子成龙、望女成风心切,恨不得孩子一夜之间成才,

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那么盲目超前的结果往往使孩子学得快忘得也快,以致对学习产生厌倦。早期教育应该和人类幸福相结合。为了让父母从本质上重新认识“早期教育”,教育专家认真分析了传始早期教育的误区,围绕早期教育和天才教育的问题,把人品和人性的培养与能力和智能的培养放在同一水平上考虑,同时还考虑体育的问题,专家指出:“如果将这些因素割裂开来,我们就会犯错误,同时,还会让人产生‘零岁教育’有偏重的印象。”为了说明这个问题,专家举了一系列错误的“天才教育”的例子。首先以贝多芬为例,说明世上的确存在能够取得非凡成就的天才教育,那就是早期教育。贝多芬的父亲约翰是宫廷乐团的男高音。 在贝多芬小时候,人们在传颂着神童莫扎特的故事。 约翰为了把儿子培养成莫扎特那样的音乐神童,开始从小对他进行音乐教育。 然而,贝多芬的音乐才华并不像莫扎特那样从小就非同凡响,因此他接受了一个个近似残酷的严格教育。最后贝多芬给世界留下了美妙的音乐。如果当初他没有得到父亲非同寻常的教育,恐怕也不可能创作出如此众多的音乐精品。通过这个事例表明:早期教育在才能的发挥当中,起到了相当巨大的作用。尽管早期教育的作用很重要,但同时教育专家也提醒人们:从小就“接受特别教育的孩子,会因为他们在成长过程中表现出的惊人成绩,而产生其他并发症。"

早教不是培养孩子成为神童的方式,早教是孩子的感知,语言,认知,训练,让孩子的幸福的生活环境成长,才是我们家长做的最正确的早教。



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