爱提问的宝宝更聪明？背后这3个潜台词你一定要知道

一爱提问的宝宝更聪明？

很多家长都说宝宝到2岁左右的时候，

小脑袋瓜里的问题越来越多：

电视上的那个人为什么皮肤那么黑？

天上的星星为什么发亮？

小鸟为什么会飞？

我为什么没有翅膀？

……

在宝宝这种密集提问攻势下，能把爸爸妈妈问到怀疑人生……

整天问这个问那个，虽然知道宝宝爱提问是好事儿，应该好好鼓励好好回答，但是有时候是真没精力，要是每个问题都详细解答，我得变成一个不知疲倦的人工智能机器！

其实，爸爸妈妈不用太烦恼，应对宝宝的“Why Why Why”，未必都要把自己练成机器人。

二宝宝爱提问可能是“假求知欲”

为了探索世界，满足自己的求知欲望，3岁以下的宝宝确实爱问为什么。比如：

蚂蚁要把米搬到什么地方去呢

树叶为什么会发出声音？

为什么蛇可以在水里游，还可以在地上爬？

......

但生活中还有一些宝宝的提问可能是“假求知欲”，我们可以从常见的三种提问目的去理解：

1寻求关注的信号

有一天我在辅导上小学的大宝写作业，小宝冷不防地问：

妈妈，你为什么要我吃胡萝卜？

我没扭头，继续辅导大宝：

因为胡萝卜对我们的身体有好处。

对胳膊有好处，还是对脚有好处？

对眼睛有好处，可以明目。

那对胳膊和脚没有好处吗？

......

终于，我扭过头，发现小宝呆呆地看着我，面前放着一本绘本，绘本页面上正是胡萝卜，从她的眼神， 我立刻明白了，我对大宝关注太多，忽略到了小宝的情绪。于是，走过去，抱抱她，亲亲她的额头，她的小脸顿时漾起一朵花。

当宝宝明显只是想引起关注时，停下手里的事情，认真地倾听他，有时候他需要的不是答案，而是被重视。

2抗拒规则的试探

我为什么要上幼幼园？

这是很多宝宝入园时可能会问的。有的家长会跟宝宝憧憬上托育园所的好处，可是，宝宝还是不停追问，甚至会产生更多的分离焦虑。

这也是一种“假求知欲”的提问，宝宝并不是想知道“为什么要上托育园”，而是想问“可不可以不上托育园”。面对宝宝这样的提问，比起苦口婆心讲述上托育园的好处，不如给宝宝个拥抱，告诉他妈妈有多爱他，妈妈下班会来接他，给足宝宝安全感，让他可以放心待在没有妈妈的环境里。

3表达情绪的方式

最近疫情影响，父母复工，孩子宅家，小宝会问我：“妈妈，你为什么要上班？”

我一开始总是耐心地告诉她妈妈上班的意义，但她总是吧嗒吧嗒掉眼泪，我明白她是舍不得离开妈妈。

于是我告诉她：

姐姐在家上网课，你上午可以给妈妈画幅画，下午可以给爸爸做个折纸。姐姐的网课结束没多久，妈妈就回来了。

通过给孩子安排具体的事情，和具体的返家时间，孩子的焦虑情绪就会缓解很多。

三善用“自我生成”，引导宝宝找答案

除去以上三种“假求知欲”的提问，如果宝宝问问题，是真的为了获取知识。爸爸妈妈也不用“百度百科”似的讲解，其实有一个事半功倍的方法——自我生成找答案。

“自我生成”这种说法其实是出自一项研究人们记忆词语组合的著名实验（Slamecka & Graf,1978）。

这个实验发现，如果你想让孩子记住“冷漠”的同义词是“冷淡”，最好的办法不是直接给他看“冷淡”这个词，而是把“漠”字蒙住只留“冷”字，让孩子自己想想。

只要孩子能自己把“冷__”补充完整，他对这个知识点的记忆要深刻得多。也就是说，利用一部分线索作为提示，让孩子在生成记忆过程中得出答案，可以让知识掌握得更牢固。

比如，宝宝会问妈妈“为什么树叶会变黄”

妈妈：宝贝，每片叶子上都有几个好朋友，有小绿、小黄、小红，还有其他一些好朋友。春天时，树叶是什么颜色呢？

宝宝：绿色

妈妈：对啊！小绿总是第一个跑出来的，到了秋天，你猜猜，该哪个好朋友出来啦？

宝宝：小黄

……

面对宝宝的“为什么”，可以不断反问、启发宝宝积极主动思考问题，获得答案。也许一个“为什么”解决了，还会生出许多新的“为什么”，但是，这些“为什么”会慢慢织成一张完整的知识网，而这个“织网”的过程，就是我们和宝宝一起学习、探索的愉悦的求知之旅。

需要注意的是，3岁以下的宝宝很多时候的提问并不是真的想得到科学答案，他们更多地是想知道跟自己的关系。所以我们不必执着于给宝宝多全面的知识点，比起告诉他们“吃饭对身体机能的各项作用”，不如让他们明白“吃饭是为了自己肚子不饿。”

其实关于如何回答宝宝的“提问”，有很多可讨论的东西。回答好宝宝的问题，可以激发孩子好奇心和求知欲，也是一种很重要的思维锻炼方式。