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真爱幼幼“以本真的母爱,幼吾幼以及人之幼”为托育理念,对0-3岁的婴幼儿进行身、心、灵的自我成长教育。遵从婴幼儿的身心自由发展,鼓励孩子们自己动手,在“生活和实践”获得“感官”与“感受”的体验,成就健康、快乐、智慧、博爱的自我。

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科学喂养 精心带养 通识教养 个性培养

乳儿班

6-12个月

从流食到颗粒,促进咀嚼功能的发育。

食物品种多样化,关注不良反应,均衡营养。

正确认识宝宝用手进食,增进宝宝进餐的主动性。

托小班

12-24个月

尊重宝宝的食欲取向和选择。

鼓励宝宝自已进食。

创造良好的进食环境,培养宝宝对食物的兴趣,不强迫进食。

托大班

24-36个月

根据营养膳食金字塔,为宝宝提供均衡的营养膳食。

增添食物的花样性,保持宝宝进食的兴趣。

锻炼宝宝的动手能力,培养独立进食习惯。

托幼衔接

36-42个月

创造良好的进餐氛围,养成不挑食的饮食好习惯

培养宝宝基本的进餐礼仪和自理能力。

乳儿班

7-12个月

创建安全的环境,鼓励宝宝进行地面活动。

设制浅显易懂的游戏活动,增进亲子交流,引导宝宝回应和模仿。

通过爱抚、接抱等互动满足宝宝情感需求。

托儿班

13-24个月

提供多种类的活动材料及形式多样的活动器械。

丰富宝宝的视听环境。

鼓励宝宝主动探索周边环境,创设温暖、愉快的情绪氛围。

托大班

25-36个月

启发宝宝观察、辨别物体的特征和用途。

创设人际交往的机会和条。

件引导宝宝如厕,养成定时大便的好习惯。

托幼衔接

37-42个月

培养宝宝良好的睡眠习惯,自主穿脱简单衣物。

建立文明的生活常规,适应集体生活。

培养自理生活能力。

乳儿班

7-12个月

发展宝宝从坐立、爬行到基本独立行走的能力。

创设丰富的语言环境,引导其对语言发音产生兴趣,模仿简单的词发音。

用各种物体刺激婴儿的感官,感知周围不同的实物,如物体的大小、形状、颜色、材质等。

托儿班

13-24个月

创设安全的活动环境,发展宝宝走、跳、涂画、又叠套等大运动和精细动作能力。

初步培养自我服务意识,自己喝水、用小勺吃饭、自己翻书等。

引导宝宝使用词语或短句表达需求。

运用各种感官探索周围环境,逐步发展注意、记忆、思维等认知能力。

托大班

25-36个月

发展宝宝走直线、跑、跨越低矮障碍物、双脚跳上下楼梯等动作能力。

鼓励宝宝用语言表达自己的需求,培养良好的阅读习惯。

尝试想办法解决问题,建立初步的想象力和创造力。

托幼衔接

37-42个月

通过集体活动提升运动技能。

掌握简单的生活技能,增强独立性和自信心。

锻炼宝宝的逻辑思维能力,逐步建立抽象思维的概念。

乳儿班

7-12个月

固定主要带养人,建立稳定的依恋关系。

引导宝宝通过不同的肢体动作表达自己的情感。

托儿班

13-24个月

由初步的自我意识,逐步发展情绪和行为的自我控制。

引导宝宝用表情、动作、语言等方式表达自己的情感。

拓展交往范围,引导宝宝学习与小伙伴交往。

托大班

25-36个月

与成人和同伴积极互动,发展初步的社会交往能力。

理解和遵守简单的规则,初步学习分享、轮流、等待、协商,尝试解决同伴。

托幼衔接

37-42个月

根据不同场景,引导其通过语言和行为等方式表达情绪情感。

主动与同伴进行游戏,增强解决冲突的能力。

发展宝宝的综合能力,为入园过渡做准备。

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语言课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36个月龄

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运动课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36个月龄

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乐数课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36个月龄

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音乐课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36月龄

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绘画课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36月龄

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手工课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36月龄

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自然课程

以四养为核心实施精心照护与早期发展

6-36月龄

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